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英高特青少年叛逆孩子管教学校

实验中学特级教师的教学经验:如何引导顽劣学生在学习上自我改变

内容概要:一个叛逆不听话的学生,往往缺乏教养、无信念,像谁都欠了他们似的,如同大海中迷失了方向的一叶扁舟。而面对玩劣的学生,怎么办?这是每一个教育工作者长期以来
面对叛逆学生,怎么办?

如何教育孩子、教育好这个学生?这是每一个教育工作者长期以来所困惑的问题。从教这么多年,我也一直在探索之中。

一个叛逆学生,往往缺乏教养无信念,像谁都欠了他们似的,如同大海中迷失了方向的一叶扁舟。老师的教诲、家长的忠告,他们都听之任之随风而过。

我的叛逆学生

前几年我有一个初三的学生叫刘岳,组织纪律差厌学情绪特别强。平时课堂魂不守舍,老师一个转身,他便四处乱蹿叽叽呱呱,导致课堂混乱。我很生气,对他批评、指责甚至罚站都均无效果,这让我十分地苦闷。

后来,我沉静下来思考,决定用另一种方式跟他交流。

我放下老师的架子,趁着课余特地同他进行了一次长谈。先是和颜悦色地与他聊一聊,从家庭成员、家庭状况聊到他的学习情况,再了解他的心里状态,然后引入到我的话题:是不是不喜欢我任教的这门课?是不是不喜欢我这个老师?或者是我的课上得不好?等一连串心平气和的问话。

这时他往日狂放不羁的面貌变得温驯,抬头用一双渴望的眼睛望着我,恳切地对我说:“翁老师,我就是管不住自己。从小我就在爷爷奶奶身边长大,父母长年在外打工,一年难得回一次家。平时我没有任何约束,爷爷奶奶一味地牵就我,也更谈不上督促我学习。现在,即使我想把书读好也无从下手。所以只想玩个痛快,只想跟人家打打闹闹。”

我用心疼的眼光望着他,话语亲切地说:“刘岳,我很懂你!”简单的一句话,我分明看见他的眼里闪动着泪光。于是我话题一转:“你想不想改变自己?我帮你!”他迷惑地点点头。

我一个顺水推舟就说:“你知道吗,你的父母长年在外辛苦,就是为你读书创造条件。你的爷爷奶奶在家操劳,也是因为爱你期望你健康长大。他们是多么地不容易呀!可你想过吗,你现在不努力读书,将来等到长大了却一事无成,你拿什么来回报他们?对不对?”

我明白,此时我的话触及了这颗幼小的心,就滔滔不绝地一路道来:“其实你很聪明,人又长得帅。只要你肯努力,你一定是很优秀的!”我顿了顿,依然不想停下来,“刘岳,这样吧!你相信我,我就是你最好的朋友!学习有难度,我辅导你;生活遇到困难,我帮你解决;心中有苦闷和烦恼,你跟我聊一聊,我同你一起分担!好吗?”他终于露出了开心的笑脸。

我拍了拍他的肩,十分肯定地说:“请你相信自己,没问题!”此刻,这个一向玩世不恭的少年,眼神里注满了自信,泪水唰唰地涌了出来。

 

通过努力让学生改变自我

从此,刘岳变了,变成了另一个自己。课堂课余再也看不到他松散、厌学的情绪了,课堂积极思考、勤奋认真,跟我的交流也越来越多。

终于,功夫不负有心人,中考他语文得107分,并顺利考上了普高。临别前他握着我的双手,对我说:“翁老师,我非常感谢您!”

后来,我仔细掂量着这个特例。其实工作中,叛逆学生不是不可以改变,而是对他们缺少关注、关爱,缺少交流和引导。才让这一类学生偏离正轨,越离越远,最终自毁前程。

由此,一个教育工作者肩负的重任有多沉、责任有多大、工作有多艰巨,也可想而知了。只有用足够的爱心、耐心和责任心,才能履行好自己神圣的职责。

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