处在高中阶段的青春期孩子，彼此之间为了维护自尊，而不考虑是非曲直。
常常表现出对家长和老师的要求采取相反的态度和言行，当家长和老师处理不当时，会出现这样一些问题：
第一，叛逆心理：处在高中阶段的青春期孩子也有十分明显的叛逆期。
小文曾经是一个非常乖巧的男孩，不仅听话，从幼儿园起一直是他家人的骄傲。
学习成绩名列前茅，他的作文和绘画也经常在学校的橱窗中展出。
可上了高中以后，开始越来越不听话，甚至公然和父母作对，学习成绩直线下降。
还经常发生打架、旷课等事件。一次，在受到父母的批评后，竟然离家出走。
诸如上述的青少年出现的逆反心理现象，往往让家长和教师瞠目不解，处理起来颇感棘手。
因为叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
它虽然不同于变态心理，，但已带有变态心理的某些特征。
其后果是严重的，它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群的病态性格。
使之信念动摇、理想泯灭、意志衰退、工作消极、学习被动、精神萎蘼等。
叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理或犯罪心理转化。
所以对高中生产生的这种逆反心理的危害不能不引起重视。
第二，性敏感：处在高中阶段的青春期孩子开始有了性意识，不仅有与异性朋友交往的强烈愿望，也会对有关性的作品产生浓厚的兴趣。
“早恋”也是高中时期青少年的突出问题。
小丽上高二后，学习成绩开始急剧下降，每天总觉得她心神不定。
妈妈跟踪他的行踪后发现，她居然正在和一个男孩谈朋友。
妈妈为了防止她再和那个男孩交往，每天上学、放学都要去接送。
然而，百密终有一疏，小丽怀孕了。
小茜的情况和小丽有些类似，所不同的是，妈妈阻止女儿和“男朋友”交往很成功。
然而，小茜并没有因此而安心学习，相反，心绪更加烦躁，经常和父母发脾气，后来竟然发展到精神不正常的地步。
由于高中生社会阅历浅，思维分析能力、判断能力都比较差并且还缺乏两性社会道德规范方面的知识。
不少人因性问题而困惑、疑虑和苦恼，甚至误入歧途，做出自已后悔莫及的事情。
这就非常需要家庭的学校的帮助和教育，以防止这类事情的发生。
为此，家长要打破“性的禁区”。更多关于青春期性教育中的误区，欢迎咨询英高特教育专家孟老师。
他对于青少年教育方面经验丰富，值得信赖。
能够帮助家长意识到性知识也是一类科学知识，不应该回避。
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